Pengaruh Inovasi Strategi Pembelajaran PAI terhadap Pembentukan Generasi Berakhlak Mulia di Tengah Tantangan Globalisasi
Keywords:
inovasi pembelajaran, pendidikan agama Islam, akhlak mulia, globalisasi, karakter siswaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh inovasi strategi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) terhadap pembentukan generasi berakhlak mulia di tengah tantangan globalisasi. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei melalui penyebaran kuesioner kepada 20 siswa tingkat sekolah menengah. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji reliabilitas, korelasi, dan regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa inovasi strategi pembelajaran PAI dan pembentukan generasi berakhlak mulia berada pada kategori tinggi dengan nilai reliabilitas di atas 0,80. Uji korelasi menunjukkan hubungan yang kuat dan signifikan antara inovasi strategi pembelajaran PAI dan pembentukan generasi berakhlak mulia. Hasil regresi menunjukkan bahwa inovasi strategi pembelajaran PAI mampu menjelaskan 68,2% variasi pembentukan generasi berakhlak mulia. Secara parsial, inovasi strategi pembelajaran berpengaruh signifikan terhadap pembentukan akhlak mulia melalui peningkatan pemahaman nilai-nilai Islam, pembiasaan perilaku positif, serta penguatan karakter dalam menghadapi tantangan globalisasi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran PAI yang inovatif mampu menjadi sarana efektif dalam membentuk generasi yang memiliki akhlak mulia, tanggung jawab sosial, dan kesadaran religius yang kuat.
References
Aini, N., & Rahman, A. (2023). Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 112–126.
Hidayat, T., & Siregar, M. (2022). Inovasi Pembelajaran PAI di Era Digital. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Islam, 5(1), 45–58.
Kurniawan, D., & Putri, S. (2024). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Proyek terhadap Karakter Religius Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(1), 77–91.
Mulyani, E., & Fadillah, R. (2023). Pendidikan Karakter dalam Menghadapi Tantangan Globalisasi. Jurnal Pendidikan Nasional, 15(2), 134–148.
Nurhayati, S., & Hasanah, U. (2024). Implementasi Pembelajaran PAI Berbasis Teknologi dalam Pembentukan Akhlak Mulia Siswa. Jurnal Pendidikan Islam Kontemporer, 10(1), 21–35.
Prasetyo, A., & Wijaya, B. (2023). Penguatan Nilai-Nilai Moral melalui Pembelajaran Aktif. Jurnal Edukasi dan Karakter, 7(3), 201–214.
Rahmawati, L., & Yusran, M. (2022). Globalisasi dan Tantangan Pendidikan Karakter Generasi Muda. Jurnal Sosial Humaniora Pendidikan, 9(2), 88–102.
Sari, F., & Hadi, M. (2024). Efektivitas Strategi Cooperative Learning dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Madrasah, 11(1), 56–70.
Wahyuni, R., & Abdullah, N. (2023). Peran Guru PAI dalam Membangun Generasi Berakhlak Mulia. Jurnal Tarbiyah dan Pendidikan Islam, 14(2), 145–160.
Yusuf, M., & Fitriani, D. (2024). Inovasi Pembelajaran dan Pengembangan Karakter Siswa di Era Society 5.0. Jurnal Pendidikan Modern, 6(1), 33–48.
