Analisis Efektivitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Digital terhadap Peningkatan Minat Belajar Siswa di Era Disrupsi Teknologi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara komprehensif efektivitas implementasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) berbasis digital dalam merangsang dan meningkatkan minat belajar siswa di era disrupsi teknologi. Menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kepustakaan dan analisis pedagogis, kajian ini membedah transformasi metodologis dari pendekatan konvensional menuju pemanfaatan multimedia interaktif, gamifikasi, dan platform e-learning. Hasil penelitian mendemonstrasikan bahwa integrasi teknologi digital terbukti sangat efektif dalam mendongkrak minat belajar (learning interest) siswa, yang ditandai dengan peningkatan atensi visual, keterlibatan aktif (engagement), serta munculnya perasaan senang selama proses pembelajaran. Media digital mampu mengonversi materi PAI yang bersifat abstrak dan historis menjadi sajian visual yang konkret dan memikat bagi generasi digital natives. Kendati demikian, efektivitas ini bukanlah hasil otomatis dari kecanggihan alat semata, melainkan sangat bergantung pada kompetensi Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) yang dimiliki oleh guru. Kesimpulan dari studi ini menegaskan bahwa digitalisasi PAI merupakan instrumen katalisator yang luar biasa untuk membangkitkan motivasi intrinsik siswa, asalkan guru mampu meramunya bukan sekadar sebagai alat hiburan, melainkan sebagai medium interaktif yang sarat akan makna dan nilai-nilai spiritual