Analisis Kesulitan Siswa dalam Memahami Materi Akhlak pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Madrasah Aliyah

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam berbagai bentuk dan faktor penyebab kesulitan siswa dalam memahami materi akhlak pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di tingkat Madrasah Aliyah (MA). Menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif analitis, pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi ruang kelas, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan siswa tidak hanya terletak pada aspek kognitif dalam mencerna terminologi bahasa Arab filosofis dan konsep tasawuf yang abstrak, tetapi juga pada aspek afektif dan psikomotorik berupa kegagalan menginternalisasi nilai akhlak ke dalam perilaku sehari-hari. Faktor penyebab utamanya meliputi dominasi metode ceramah satu arah yang monoton, minimnya keteladanan di lingkungan sosial, serta disonansi kognitif akibat paparan budaya hedonisme di media sosial. Kesimpulan dari studi ini menegaskan bahwa mengatasi kesulitan belajar materi akhlak menuntut transformasi metodologi pengajaran menuju pendekatan kontekstual berbasis pemecahan masalah, disertai sinergi pengawasan keteladanan yang kuat antara pihak madrasah dan keluarga.