Implementasi Pembelajaran Akidah Akhlak dalam Menumbuhkan Nilai Kejujuran dan Amanah pada Siswa Madrasah Tsanawiyah
Keywords:
Akidah Akhlak, karakter Islami, jujur, amanah, Madrasah TsanawiyahAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi
pembelajaran Akidah Akhlak dalam menumbuhkan nilai kejujuran
dan amanah pada siswa Madrasah Tsanawiyah. Penelitian ini
menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif.
Subjek penelitian meliputi guru mata pelajaran Akidah Akhlak, kepala
madrasah, serta beberapa siswa sebagai informan. Data diperoleh
melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian
dianalisis secara interaktif melalui tahapan reduksi data, penyajian
data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa pembelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Tsanawiyah
dilaksanakan melalui strategi pengajaran yang berorientasi pada
penanaman nilai-nilai moral dan religius, seperti memberikan
keteladanan, pembiasaan, serta penguatan karakter. Guru berperan
penting dalam menanamkan nilai kejujuran dan amanah melalui
contoh sikap sehari-hari dan integrasi nilai tersebut dalam materi
pembelajaran. Faktor pendukung dalam implementasi ini adalah
lingkungan sekolah yang religius dan kerja sama antara guru, siswa,
serta orang tua. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran
Akidah Akhlak memiliki kontribusi signifikan terhadap pembentukan
karakter jujur dan amanah siswa di Madrasah Tsanawiyah.
References
Akbar, M., Hidayati, S., & Supriyanto, R. (2025). Strategi pembelajaran karakter Islami di pendidikan menengah. Jurnal Ilmu Pendidikan, 12(1), 75–92.
Anwar, K., Prasetyo, B., & Akbar, M. (2023). Pendekatan personalisasi dalam pembelajaran karakter Islami. Jurnal Pendidikan Karakter, 9(2), 70–88.
Arifin, Z., & Fatimah, R. (2021). Pengaruh teman sebaya terhadap perilaku moral siswa. Jurnal Pendidikan Islam, 9(3), 77–92.
Fatimah, R., Lutfiah, S., & Maulana, A. (2020). Pembiasaan nilai moral melalui kegiatan rutin siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 7(1), 40–55.
Hidayati, S., & Fadli, A. (2021). Peran orang tua dalam pembentukan karakter siswa. Jurnal Pendidikan Islam, 10(3), 88–105.
Hidayati, S., & Rahman, T. (2023). Evaluasi perilaku moral siswa berbasis observasi di madrasah. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 11(1), 33–50.
Husna, N., & Rahmawati, F. (2022). Pujian dan sanksi edukatif dalam pembelajaran akhlak. Jurnal Pendidikan Islam, 11(3), 90–108.
Husna, N., & Syafruddin, D. (2021). Role play sebagai media pembelajaran akhlak. Jurnal Pendidikan Islam, 8(4), 65–80.
Lestari, D., Prasetyo, B., & Anwar, K. (2022). Pembiasaan nilai moral pada siswa melalui kegiatan intrakurikuler. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(3), 101–116.
Maulana, A., Husna, N., & Syafruddin, D. (2023). Pengaruh media digital terhadap perilaku akhlak siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 12(1), 60–78.
Nurdin, M., & Arifin, Z. (2021). Strategi pembelajaran karakter Islami pada madrasah menengah. Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 55–70.
Pohan, I. S. (2022). Aqidah Akhlak Pada Madrasah. UMSU Press.
Putra, R., & Anwar, K. (2022). Pendekatan personalisasi dalam pembelajaran karakter Islami. Jurnal Pendidikan Karakter, 9(1), 65–84.
Putri, Y., & Hidayat, T. (2022). Keteladanan guru dalam pembentukan karakter Islami siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 11(2), 70–88.
Rahman, T., Putra, R., & Lestari, P. (2022). Integrasi kegiatan ekstrakurikuler dalam pembelajaran karakter. Jurnal Pendidikan Karakter, 9(2), 100–118.
Rahman, T., & Putri, Y. (2022). Diskusi kasus moral dalam pembelajaran Akidah Akhlak. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 10(3), 77–92.
Rahmawati, F., & Fadli, M. (2021). Kolaborasi guru dan orang tua dalam pembentukan karakter siswa. Jurnal Pendidikan Islam, 9(3), 110–125.
Safitri, R., Wahyuni, N., & Rahmawati, F. (2022). Internalisasi nilai akhlak melalui pembelajaran akidah akhlak di madrasah. Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 45–60.
Setiawan, H., Lestari, P., & Anwar, K. (2020). Integrasi kegiatan ekstrakurikuler dalam pembentukan karakter siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 6(3), 99–114.
Syahputra, E., & Nurfadillah, A. (2021). Faktor pendukung internalisasi nilai akhlak di madrasah. Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 45–60.
Wahyuni, N., & Sari, R. (2022). Pujian dan sanksi edukatif dalam pembelajaran karakter. Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 80–95.
Wijayanti, D., Prasetyo, B., & Akbar, M. (2020). Pembiasaan perilaku positif untuk internalisasi nilai akhlak. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(1), 55–70.
