Pengaruh Strategi Pembelajaran Kreatif dalam Meningkatkan Minat Belajar Anak Usia Dini di RA Raudhatul Hasanah Muliorejo
Keywords:
strategi pembelajaran kreatif, minat belajar, anak usia dini, PAUD, pendidikan anakAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh strategi pembelajaran kreatif terhadap minat belajar anak usia dini di RA Raudhatul Hasanah Muliorejo. Strategi pembelajaran kreatif merupakan pendekatan pembelajaran yang menekankan pada aktivitas belajar yang menyenangkan, inovatif, dan mampu merangsang keaktifan peserta didik. Minat belajar menjadi salah satu faktor penting dalam mendukung keberhasilan proses pembelajaran pada anak usia dini karena berkaitan dengan perhatian, rasa senang, dan keterlibatan anak dalam kegiatan belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei terhadap 30 responden yang terdiri dari guru dan orang tua peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dengan skala Likert. Analisis data dilakukan melalui statistik deskriptif, uji reliabilitas, korelasi Pearson, regresi linier sederhana, uji t, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran kreatif berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat belajar anak usia dini dengan kontribusi sebesar 82,4%.
References
Arikunto, S. (2022). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah, S. B. (2021). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Fadlillah, M. (2022). Desain Pembelajaran PAUD. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Mulyasa, E. (2023). Manajemen PAUD. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Slameto. (2022). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta.
Susanto, A. (2022). Pendidikan Anak Usia Dini: Konsep dan Teori. Jakarta: Bumi Aksara.
Wiyani, N. A. (2023). Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Gava Media.
Hidayat, R., & Sari, N. (2024). Pengaruh Metode Pembelajaran Kreatif terhadap Minat Belajar Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 13(2), 145–156.
Kurniawati, D., & Rahma, A. (2023). Strategi Pembelajaran Inovatif dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Anak PAUD. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(4), 3210–3222.
Pratiwi, S., & Lestari, E. (2024). Hubungan Kreativitas Guru dengan Minat Belajar Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak, 8(1), 88–101.
Rahman, A., & Fitriani, N. (2023). Creative Learning Strategies and Early Childhood Learning Interest. International Journal of Early Childhood Education, 15(3), 201–214.
Sari, M., & Wulandari, R. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran terhadap Keaktifan Anak Usia Dini. Jurnal Golden Age, 8(2), 120–133.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
