Peran Guru PAI dalam Membangun Kesadaran Toleransi dan Harmoni Antar umat Beragama di Sekolah Multikultural
Keywords:
Guru PAI, toleransi, harmoni antarumat beragama, sekolah multikulturalAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru Pendidikan
Agama Islam (PAI) dalam membangun kesadaran toleransi dan
harmoni antarumat beragama di sekolah multikultural. Pendekatan
yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan subjek penelitian
meliputi guru PAI, siswa, dan kepala sekolah di beberapa sekolah
menengah yang memiliki keberagaman agama. Teknik pengumpulan
data mencakup wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan
dokumentasi kegiatan pembelajaran serta kegiatan keagamaan di
sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI memainkan
peran strategis melalui pengajaran materi agama yang moderat,
keteladanan perilaku, fasilitasi kegiatan sosial, serta integrasi media
digital untuk mendukung pembelajaran nilai toleransi. Faktor
pendukung seperti kompetensi guru, lingkungan sekolah yang
inklusif, dan dukungan orang tua meningkatkan efektivitas
pendidikan toleransi, sementara tantangan muncul dari stereotip
siswa, pengaruh media sosial negatif, dan perbedaan tingkat
pemahaman agama. Penelitian ini menegaskan bahwa peran guru
PAI tidak hanya menanamkan nilai kognitif, tetapi juga membentuk
karakter sosial dan moral siswa, sehingga tercipta lingkungan
sekolah yang harmonis dan inklusif.
References
Anshori, M. (2023). Integrasi media digital dalam pembelajaran toleransi di sekolah multikultural. Jakarta: Prenadamedia.
Latifah, R., & Siregar, F. (2021). Peran guru PAI dalam pendidikan toleransi siswa sekolah multikultural. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 10(2), 45–62.
Nuraini, S., & Fadhilah, N. (2021). Keteladanan guru PAI sebagai faktor pembentukan sikap toleransi siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(1), 23–39.
Rahmawati, D., & Anwar, K. (2022). Lingkungan sekolah multikultural dan pembelajaran nilai toleransi. Jurnal Ilmu Pendidikan, 14(3), 101–119.
Rizki, A., & Hidayat, R. (2020). Tantangan guru PAI dalam mendidik siswa multikultural. Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 15–28.
Rohman, A., & Fitria, L. (2021). Peran guru dalam membangun kesadaran sosial siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(2), 55–72.
Rohman, A. (2020). Keteladanan guru PAI dalam pendidikan multikultural. Bandung: Alfabeta.
Suryana, E. (2022). Pendidikan toleransi berbasis sekolah multikultural. Jurnal Pendidikan Islam, 12(4), 77–95.
