Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam melalui Pemanfaatan Teknologi Digital pada Kurikulum Merdeka
Keywords:
Pendidikan Agama Islam, Teknologi Digital, Kurikulum Merdeka, Transformasi PembelajaranAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis transformasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) melalui pemanfaatan teknologi digital dalam konteks implementasi Kurikulum Merdeka. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada perubahan paradigma pendidikan yang menuntut integrasi nilai-nilai keagamaan dengan perkembangan teknologi informasi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap guru serta siswa PAI di Kota Binjai. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran PAI mampu meningkatkan partisipasi, motivasi, dan kemandirian belajar siswa. Namun, masih ditemukan berbagai tantangan seperti rendahnya literasi digital guru, keterbatasan sarana prasarana, serta kurangnya pelatihan teknologi pembelajaran. Upaya strategis yang diperlukan meliputi peningkatan kompetensi guru, pengembangan media digital berbasis nilai Islam, serta kolaborasi antara sekolah dan pemerintah dalam memperkuat dukungan kebijakan pendidikan digital. Dengan demikian, transformasi pembelajaran PAI melalui teknologi digital dapat memperkuat karakter spiritual peserta didik serta mendukung tujuan Kurikulum Merdeka dalam mewujudkan generasi religius, adaptif, dan berdaya saing di era digital
References
Akbar, M., Hidayati, S., & Supriyanto, R. (2025). Strategi pembelajaran karakter Islami di pendidikan menengah. Jurnal Ilmu Pendidikan, 12(1), 75-92.
Anwar, K., Prasetyo, B., & Akbar, M. (2023). Pendekatan personalisasi dalam pembelajaran karakter Islami. Jurnal Pendidikan Karakter, 9(2), 70-88.
Arifin, Z., & Fatimah, R. (2021). Pengaruh teman sebaya terhadap perilaku moral siswa. Jurnal Pendidikan Islam, 9(3), 77-92.
Fatimah, R., Lutfiah, S., & Maulana, A. (2020). Pembiasaan nilai moral melalui kegiatan rutin siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 7(1), 40-55.
Hidayati, S., & Fadli, A. (2021). Peran orang tua dalam pembentukan karakter siswa. Jurnal Pendidikan Islam, 10(3), 88-105.
Hidayati, S., & Rahman, T. (2023). Evaluasi perilaku moral siswa berbasis observasi di madrasah. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 11(1), 33-50.
Husna, N., & Rahmawati, F. (2022). Pujian dan sanksi edukatif dalam pembelajaran akhlak. Jurnal Pendidikan Islam, 11(3), 90-108.
Husna, N., & Syafruddin, D. (2021). Role play sebagai media pembelajaran akhlak. Jurnal Pendidikan Islam, 8(4), 65-80.
Pohan, I. S. (2022). Aqidah Akhlak Pada Madrasah. Umsu Press.
Lestari, D., Prasetyo, B., & Anwar, K. (2022). Pembiasaan nilai moral pada siswa melalui kegiatan intrakurikuler. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(3), 101-116.
Maulana, A., Husna, N., & Syafruddin, D. (2023). Pengaruh media digital terhadap perilaku akhlak siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 12(1), 60-78.
Nurdin, M., & Arifin, Z. (2021). Strategi pembelajaran karakter Islami pada madrasah menengah. Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 55-70.
Putra, R., & Anwar, K. (2022). Pendekatan personalisasi dalam pembelajaran karakter Islami. Jurnal Pendidikan Karakter, 9(1), 65-84.
Putri, Y., & Hidayat, T. (2022). Keteladanan guru dalam pembentukan karakter Islami siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 11(2), 70-88.
Rahmawati, F., & Fadli, M. (2021). Kolaborasi guru dan orang tua dalam pembentukan karakter siswa. Jurnal Pendidikan Islam, 9(3), 110-125.
Rahman, T., Putra, R., & Lestari, P. (2022). Integrasi kegiatan ekstrakurikuler dalam pembelajaran karakter. Jurnal Pendidikan Karakter, 9(2), 100-118.
Rahman, T., & Putri, Y. (2022). Diskusi kasus moral dalam pembelajaran Akidah Akhlak. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 10(3), 77-92.
Safitri, R., Wahyuni, N., & Rahmawati, F. (2022). Internalisasi nilai akhlak melalui pembelajaran akidah akhlak di madrasah. Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 45-60.
Setiawan, H., Lestari, P., & Anwar, K. (2020). Integrasi kegiatan ekstrakurikuler dalam pembentukan karakter siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 6(3), 99-114.
Syahputra, E., & Nurfadillah, A. (2021). Faktor pendukung internalisasi nilai akhlak di madrasah. Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 45-60.
Wahyuni, N., & Sari, R. (2022). Pujian dan sanksi edukatif dalam pembelajaran karakter. Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 80-95.
Wijayanti, D., Prasetyo, B., & Akbar, M. (2020). Pembiasaan perilaku positif untuk internalisasi nilai akhlak. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(1), 55-70.
