Peran konselor dalam mengatasi bullying di lingkungan sekolah dasar
Keywords:
konselor sekolah, bullying, sekolah dasar, bimbingan konseling, pendidikan karakter, pencegahan kekerasanAbstract
Bullying di sekolah dasar merupakan fenomena sosial yang berdampak serius terhadap perkembangan emosional, sosial, moral, dan akademik peserta didik. Perilaku ini tidak hanya mengganggu rasa aman siswa, tetapi juga menghambat terciptanya iklim belajar yang sehat dan inklusif. Konselor sekolah memiliki peran strategis dalam mencegah, menangani, dan menindaklanjuti kasus bullying melalui layanan bimbingan dan konseling yang bersifat komprehensif, humanistik, dan berbasis pengembangan karakter. Berdasarkan kajian pustaka dari berbagai penelitian terkini, konselor berfungsi sebagai fasilitator, mediator, pendidik karakter, dan agen perubahan yang berkolaborasi dengan guru, orang tua, dan pihak sekolah dalam membangun budaya sekolah yang empatik, saling menghormati, dan bebas kekerasan. Efektivitas peran konselor sangat ditentukan oleh sinergi antara pendidikan karakter, dukungan emosional, kebijakan sekolah yang tegas, dan keterlibatan seluruh warga sekolah. Dengan demikian, penguatan kapasitas konselor serta penerapan program pencegahan berbasis nilai kemanusiaan menjadi langkah penting untuk mewujudkan lingkungan pendidikan dasar yang aman, inklusif, dan berkeadaban
References
Adiyono, A., Irvan, I., & Rusanti, R. (2022). Peran guru dalam mengatasi perilaku bullying di sekolah dasar. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(3), 649–654.
Aprilina, F., Sancaya, S. A., & Atrup, A. (2024). Peran guru BK dalam pencegahan dan penanganan kasus bullying di sekolah. Prosiding Konseling Kearifan Nusantara (KKN), 3, 161–169.
Arsyad, S. (2024). Peran guru BK melalui komunitas konselor sebaya untuk mencegah perilaku bullying di sekolah: Literature review. Syifaul Qulub: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam, 5(2), 122–139.
Budiani, R., Septyani, L., Aziziah, W., & Sancaya, S. A. (2024). Mewujudkan lingkungan belajar yang aman: Peran konselor dalam mencegah dan mengatasi bullying. Prosiding Konseling Kearifan Nusantara (KKN), 3, 84–93.
Doumas, D. M., Midgett, A., & Peck, M. (2023). The association between internalizing symptoms and witnessing school bullying and defending behavior: An analysis of gender differences among elementary and middle school students. Children, 10(7), 1199.
Ibrahim, M. B., Oktaviani, A., Qamara, Z., Mujahid, T., & Annastasya, N. (2024). Bullying behaviour among students: A review for school counsellors as a preventive measure. Algebra: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Sains, 5(3).
Karim, A., Aunurrahman, A., Halida, H., & Ratnawati, R. R. E. (2023). Implementasi landasan pendidikan dalam mengoptimalkan peran guru dan manajemen sekolah dalam mencegah perilaku bullying. Academy of Education Journal (AoEJ), 14(2), 1515–1525.
Khairiah Sari, A., Neviyarni, S., & Syukur, Y. (2021). Family counselling anticipating bullying behavior in children. Journal of Education and Teaching Learning (JETL), 3(2), 213.
Khairunnisa Ulfadhilah, & Nurkhafifah, S. D. (2025). The role of education in preventing bullying: A psychological approach in elementary schools. International Journal of Elementary School, 2(1), 26–35.
Nizmi, Y. E., Olivia, Y., Yulia, R., Kalti, T., Hidayati, U., Alby, S., & Purwasandi, P. (2024). The role of teachers in preventing bullying in elementary schools: Achieving quality education in alignment with Sustainable Development Goal 4. Journal Equitable, 9(3).
Nurmaya, R., & Wasliman, I. (2024). Systematic management of peer-counseling programmes for bullying prevention. Journal of Innovation and Research in Primary Education, 4(4). https://doi.org/10.56916/jirpe.v4i4.2091
Pratiwi, R., & Eliasa, E. I. (2024). Peran konselor sekolah dalam menangani cyberbullying melalui pembelajaran sosial emosional. Jurnal Pendidik Indonesia, 6(2).
Putri Ariyanti, D., Sutriyani, W., & Attalina, S. N. C. (2024). The role of character education in preventing verbal bullying behaviour between students at elementary school. Jurnal Cakrawala Pendas, 10(1), 22–32.
Yosep, I., Hikmat, R., & Mardhiyah, A. (2023). School-based nursing interventions for preventing bullying and reducing its incidence on students: A scoping review. International Journal of Environmental Research and Public Health, 20(2), 1577.
Yuliza, V., & Daulay, N. (2023). Implementation of guidance and counselling in preventing bullying: The role of teachers in junior high schools. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 9(1), 51–58.
