Strategi Guru PAI Dalam Implementasi Pembelajaran Tahsin Al-Qur’an antara SMU dan MA
Keywords:
Strategi Guru PAI, Tahsin Al-Qur’an, Sekolah Umum, Madrasah AliyahAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mengimplementasikan pembelajaran tahsin Al-Qur’an serta membandingkan pendekatan dan tantangan antara Sekolah Menengah Umum (SMU) dan Madrasah Aliyah (MA). Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi literatur berdasarkan tujuh artikel ilmiah yang relevan. Hasil menunjukkan bahwa guru PAI di SMU lebih menekankan pembiasaan, motivasi, dan keteladanan karena keterbatasan waktu dan latar belakang siswa yang beragam, sedangkan di MA pembelajaran tahsin dilaksanakan lebih sistematis melalui metode talaqqi, musyafahah, dan tilawati yang terintegrasi dalam kurikulum keagamaan. Tantangan utama di SMU meliputi rendahnya kemampuan dasar membaca Al-Qur’an dan waktu terbatas, sementara di MA meliputi variasi kemampuan siswa dan kurangnya guru bersertifikat tahsin. Penelitian ini menegaskan bahwa keberhasilan implementasi tahsin sangat ditentukan oleh strategi guru yang adaptif terhadap kondisi dan kebutuhan peserta didik
References
Putra, S., Romadhon, R., Dewi, N. P. I. P. K., Sitinjak, A. A., Asep, A., Azwar, I., ... & Syifa, A. (2024). Psikologi Belajar Peserta Didik. Penerbit Mifandi Mandiri Digital, 1(01).
Fitriani, E., Putri, R. F., Putra, S., & Putri, R. F. (2022). Pelatihan Penggunaan Media Google Meet dalam Pelaksanaan Pemberian Layanan Bimbingan Kelompok Online Bagi Guru. Mejuajua: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 2(1), 1-6.
Putra, S., Yhani, P. C. C., Effendi, E., Purwaningrum, J. P., Tonasih, T., Ramadhan, S., ... & Warma, A. (2024). Psikologi Perkembangan: Perkembangan Individu dari Perspektif Psikologi. Penerbit Mifandi Mandiri Digital, 1(01).
Aji, K. (2024). Metode Talaqqi dan Wafa dalam Pembelajaran Qur’ani di Madrasah. Jurnal Pendidikan dan Kajian Islam, 6(2), 256–275.
Hariyanto, M. (2024). Penerapan Metode An-Nahdliyah dalam Pembelajaran Membaca Al-Qur’an di Sekolah Umum. Jurnal Tarbiyah dan Pendidikan Islam, 12(3), 206–216.
Hasibuan, Z. (2025). Strategi Guru PAI dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa Kelas XI MAN 1 Mandailing Natal. Jurnal Pendidikan Islam Al-Falah, 8(1), 1–14.
Hidayah, R. N. (2024). Strategi Guru PAI dalam Pembelajaran Tahsin Al-Qur’an di Madrasah. Jurnal Studi Pendidikan Islam, 5(1), 41–54.
Lutfiana, R. (2025). Strategi Guru PAI dalam Meningkatkan Baca Tulis Al-Qur’an di MAN 2 Kota Malang. Vicratina: Jurnal Pendidikan Islam, 7(3), 286–295.
Yusni, R. (2024). Peran Guru dalam Pembelajaran Al-Qur’an Berbasis Motivasi dan Keteladanan. Jurnal Riset Pendidikan Islam, 10(2), 290–295.
Zainuddin, H. (2025). Pengembangan Pembelajaran Tahsin dan Tahfidz di Sekolah Islam Menengah: Analisis Peran Guru PAI. Jurnal Pendidikan Islam Nusantara, 9(1), 278–289.
Nurbaya, S., Oktova, R., & Yuliharna. (2021). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Minat Baca Al-Qur'an Siswa di Sekolah Umum. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 7152–7158
Rahman, A., Hidayat, B., & Sari, N. (2023). Manajemen Pembelajaran Al-Qur’an dalam Meningkatkan Kualitas Bacaan Siswa di Lembaga Tahfizh Al-Qur’an. Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 101-115.
Rizal, M., Anwar, S., & Khodijah, S. (2023). Strategi Pengembangan Profesionalitas Guru Madrasah melalui Program Pelatihan dan Sertifikasi. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 45-60.
Aziz, M., & Fauzi, A. (2023). Implementasi Metode Tilawati dalam Pembelajaran Tahsin Al-Qur'an di Madrasah Aliyah. Jurnal Pendidikan Islam Kontemporer, 7(2), 134-150.
Siregar, N. (2024). Digitalisasi Pembelajaran Al-Qur'an: Strategi Guru PAI di Era Teknologi. Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam, 6(1), 78-95.
Khodijah, S. (2023). Sertifikasi Guru Tahsin: Upaya Peningkatan Profesionalitas Pendidik Al-Qur'an di Madrasah. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 45-62.
Pratiwi, R., & Hidayat, T. (2024). Analisis Kebutuhan Pelatihan Guru PAI dalam Pembelajaran Tahsin di Sekolah Umum. Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 8(3), 167-185.
Nasution, M. A. (2025). Integrasi Metode Talaqqi dan Teknologi Digital dalam Pembelajaran Tahsin. Jurnal Pendidikan Al-Qur'an dan Ilmu Tafsir, 9(1), 112-130.
