Strategi Guru PAI dalam Menanamkan Nilai-Nilai Akhlakul Karimah di Sekolah Menengah Pertama
Kata Kunci:
Strategi Guru, Pendidikan Agama Islam, Akhlakul Karimah, Sekolah Menengah Pertama.Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi guru Pendidikan
Agama Islam (PAI) dalam menanamkan nilai-nilai akhlakul karimah
di Sekolah Menengah Pertama (SMP). Metode yang digunakan
adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui
observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri
atas guru PAI, kepala sekolah, dan siswa yang dipilih secara
purposive. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru PAI
dalam membentuk akhlakul karimah meliputi keteladanan,
pembiasaan, nasihat, serta pembelajaran kontekstual dan berbasis
teknologi. Faktor pendukung meliputi kompetensi guru, lingkungan
sekolah religius, serta dukungan orang tua dan masyarakat,
sementara faktor penghambat mencakup rendahnya kesadaran
siswa, keterbatasan fasilitas, dan pengaruh negatif media sosial.
Penerapan strategi tersebut berdampak pada peningkatan
kedisiplinan, kesopanan, tanggung jawab, dan empati sosial siswa.
Dengan demikian, guru PAI memiliki peran strategis dalam
membangun karakter peserta didik yang berakhlak mulia melalui
pembelajaran yang aplikatif, keteladanan, dan lingkungan yang
mendukung
Referensi
Azizah, N. (2022). Implementasi Pembiasaan Religius dalam Pembentukan Akhlakul Karimah Siswa Sekolah Menengah Pertama. Yogyakarta: Deepublish.
Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches (4th ed.). Los Angeles: SAGE Publications.
Fauziah, L. (2021). Peran Kompetensi Guru PAI dalam Meningkatkan Akhlak Siswa Sekolah Menengah. Bandung: Alfabeta.
Fathurrahman, A. (2024). Integrasi Pendidikan Agama Islam dan Literasi Digital dalam Pembentukan Akhlakul Karimah Generasi Z. Jurnal Pendidikan Islam, 12(2), 115–127.
Hanafi, M. (2024). Budaya Sekolah Islami dalam Meningkatkan Akhlakul Karimah Peserta Didik. Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Pendidikan, 14(1), 88–99.
Hidayat, R. (2023). Penerapan Strategi Keteladanan dan Nasihat dalam Pembelajaran PAI di Sekolah Menengah Pertama. Jakarta: UIN Press.
Kurniawan, D. (2022). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Islam: Konsep dan Implementasi di Sekolah. Malang: UMM Press.
Kusnadi, E. (2022). Kegiatan Ekstrakurikuler Keagamaan sebagai Media Pembentukan Akhlakul Karimah Siswa. Jurnal Al-Qalam, 29(3), 240–251.
Latifah, S. (2023). Peran Guru PAI dalam Pembentukan Kepribadian Islami Siswa SMP Negeri di Era Digital. Jurnal Pendidikan Islam Nusantara, 8(1), 45–56.
Lestari, D. (2024). Metodologi Penelitian Pendidikan Islam: Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mulyadi, T. (2021). Keterbatasan Sarana Pembelajaran PAI dan Dampaknya terhadap Karakter Religius Siswa. Jurnal Al-Hikmah, 10(2), 90–101.
Mulyani, A. (2023). Peningkatan Kedisiplinan dan Akhlakul Karimah Melalui Strategi Pembelajaran PAI di SMP. Jurnal Tarbawi, 11(1), 72–83.
Mukhlis, F. (2023). Model Penelitian Pendidikan Islam: Konsep dan Aplikasi. Surabaya: CV. Edukasi Mandiri.
Nuraini, H. (2024). Pembelajaran Kontekstual dalam Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah. Jurnal Edukasia Islamika, 9(1), 134–147.
Nurfadillah, L. (2022). Pendekatan Humanistik Guru PAI dalam Mengurangi Perilaku Menyimpang Siswa Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Moral, 6(2), 58–70.
Putri, S. (2024). Pengaruh Media Sosial terhadap Penurunan Nilai Moral Peserta Didik di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 13(2), 105–118.
Rahmadani, Y. (2022). Perubahan Perilaku Siswa melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Bandung: CV. Cendekia Press.
Rahmawati, E. (2021). Keteladanan Guru PAI sebagai Strategi Efektif dalam Pembentukan Akhlakul Karimah Siswa. Jurnal Al-Munawwarah, 8(1), 66–78.
Rizqi, A. (2024). Peran Lingkungan Sosial dalam Mendukung Pendidikan Akhlak Siswa Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 15(2), 202–214.
Saputra, M. (2023). Motivasi Belajar dan Akhlakul Karimah Siswa dalam Pembelajaran PAI Berbasis Nilai. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(3), 187–198.
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suryana, H. (2023). Beban Administratif Guru dan Pengaruhnya terhadap Efektivitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(2), 94–106.
Syafitri, D. (2023). Pemanfaatan Media Digital dalam Pembelajaran PAI untuk Generasi Z. Jurnal Inovasi Pendidikan Islam, 7(1), 122–134.
Utami, N. (2023). Peran Keluarga dalam Penanaman Nilai Akhlak Islami Anak Usia Sekolah Menengah. Jakarta: Rajawali Pers.
Zainuddin, M. (2022). Budaya Religius Sekolah sebagai Sarana Pembentukan Akhlakul Karimah Siswa. Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 33–45.
Zulkifli, H. (2021). Dampak Kegiatan Keagamaan terhadap Akhlakul Karimah Siswa Sekolah Menengah. Jurnal Tarbiyah dan Dakwah, 9(2), 155–168.
