Perbandingan Kegiatan Keagamaan dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik di SDIT Sahabat Qur’an Binjai dan SDIT Al-Fityan Medan

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan membandingkan efektivitas implementasi kegiatan keagamaan dalam upaya pembentukan karakter religius peserta didik di dua lembaga pendidikan Islam terpadu, yakni SDIT Sahabat Qur’an Binjai dan SDIT Al-Fityan Medan. Menggunakan metode kualitatif komparatif dengan pendekatan deskriptif, pengumpulan data dilakukan melalui teknik wawancara, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SDIT Sahabat Qur’an Binjai memfokuskan kegiatan keagamaannya pada intensitas program tahfidz dan kedekatan emosional guru-siswa, yang terbukti efektif membentuk karakter tawadhu dan disiplin interaksi dengan Al-Qur'an. Sebaliknya, SDIT Al-Fityan Medan mengedepankan kurikulum keislaman holistik yang ditopang oleh fasilitas modern dan sistem pemantauan berlapis (mutaba'ah yaumiyah), yang sukses membentuk karakter kepemimpinan religius dan kemandirian sosial siswa. Kesimpulan dari studi ini menegaskan bahwa meskipun kedua institusi menerapkan metodologi yang berbeda secara skala dan fokus manajerial, keduanya terbukti sangat krusial dan fungsional dalam mencetak fondasi moral dan karakter keislaman peserta didik di era disrupsi digital