Penerapan Digital Dakwah dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Era Society 5.0
Kata Kunci:
Digital Dakwah; Pembelajaran PAI; Society 5.0; Teknologi Pendidikan; Literasi Digital.Abstrak
Tujuan penelitian ini adalah untuk memeriksa penerapan dakwah
digital dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di era
Society 5.0. Penelitian ini dilakukan secara kualitatif dan
menggunakan pendekatan deskriptif. Penelitian yang dilakukan di
beberapa sekolah menengah yang telah menggunakan teknologi
digital dalam proses pembelajaran PAI menemukan bahwa
penerapan digital dakwah dapat meningkatkan motivasi siswa
untuk belajar, meningkatkan akses ke informasi keislaman, dan
meningkatkan nilai-nilai spiritual melalui media digital seperti
YouTube, podcast, dan platform e-learning. Namun, ditemukan
tantangan seperti guru tidak memiliki literasi digital yang memadai
dan guru memerlukan instruksi. Menurut penelitian ini,
memasukkan dakwah digital ke dalam PAI adalah langkah strategis
menuju pembelajaran Islam yang sesuai dengan tantangan era
Society 5.0
Referensi
Arrobi, J., & Chyntia, C. (2025). Implementasi ChatGPT sebagai Inovasi Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Society 5.0. Jurnal Multidisiplin West Science, 4(6), 585–591.
Azhar. (2024). Transformasi Digital dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Society 5.0. AL-KARIM: Journal of Islamic and Educational Research, 2(4), 268–278.
Azizah, R., & Nurzaman, K. (2022). Strategi Komunikasi Efektif Dakwah Digital di Media Sosial: Analisis Konten dan Interaksi Audiens. Jurnal Ilmu Komunikasi dan Dakwah, 12(1), 45–60.
Harahap, A. Y. (2025). Penerapan Media Digital dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran PAI di Era Revolusi Industri 5.0. Jurnal Kualitas Pendidikan, 3(1), 180–185.
Hidayat, M. A., & Ramdhani, D. (2023). Pergeseran Paradigma Pembelajaran PAI di Era Society 5.0: Tantangan dan Peluang Inovasi Kurikulum. Jurnal Pendidikan Islam Kontemporer, 2(1), 101–115.
Idris, M. (2022). Pendidikan Islam dan Era Society 5.0: Peluang dan Tantangan bagi Mahasiswa PAI Menjadi Guru Berkarakter. Belajea: Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 61–86.
Kusumastuti, A., dkk. (2024). Etika Digital dan Tantangan Karakter Siswa di Era Society 5.0. Jurnal Pendidikan Karakter Abad 21, 3(1), 101–114.
Rahayu, S., Nabila, K., Ulandari, E. F., & Mukmin, M. (2025). Model Strategi Pembelajaran PAI Era Revolusi Industri 4.0 dan Society 5.0. Journal of Instructional and Development Researches, 5(1), 97–105.
Setiawan, D., & Abidin, A. Z. (2024). Pemanfaatan Artificial Intelligence dalam Personalisasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Keagamaan, 3(2), 150–165.
Sjafei, I. (2022). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Teknologi Digital. AL-HIKMAH: Jurnal Pendidikan dan Pendidikan Agama Islam, 5(1), 14–31.
Yusuf, M., & Hasanah, N. (2022). Integrasi Digital Dakwah dan Teknologi Imersif untuk Meningkatkan Minat Belajar PAI. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 7(3), 220–235.
Zaer, A. I., & Misra. (2025). Dampak Teknologi Digital terhadap Pembentukan Karakter Islami Peserta Didik di Era Society 5.0. Akhlak: Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Filsafat, 2(3), 85–92.
