Integrasi Teknologi Digital dalam Pembelajaran PAI Antara Tantangan dan Peluang
Kata Kunci:
Pendidikan Agama Islam, teknologi digital, pembelajaran inovatif, akhlakul karimah, era digitalAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis integrasi teknologi digital
dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah
menengah, dengan fokus pada bentuk penerapan, tantangan, dan
peluang yang dihadapi guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan
kualitatif deskriptif melalui studi literatur dan observasi empiris
terhadap praktik pembelajaran digital. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa teknologi digital telah dimanfaatkan secara luas melalui
platform pembelajaran daring, media sosial edukatif, dan konten
multimedia islami. Namun, guru PAI masih menghadapi tantangan
berupa keterbatasan literasi digital, infrastruktur yang tidak merata,
serta kesenjangan generasi antara guru dan siswa. Meskipun
demikian, era digital juga membuka peluang besar bagi
pengembangan metode pembelajaran adaptif, peningkatan
kompetensi guru, serta perluasan dakwah digital di kalangan pelajar.
Integrasi teknologi digital dalam PAI terbukti mampu memperkuat
nilai-nilai keislaman apabila diarahkan secara etis dan berlandaskan
spiritualitas. Penelitian ini menegaskan pentingnya sinergi antara
teknologi, nilai agama, dan kebijakan pendidikan untuk menciptakan
pembelajaran Islam yang modern, bermakna, dan berkarakter.
Referensi
Arsyad, A. (2023). Media Pembelajaran Islam di Era Digital: Strategi dan Implementasi di Sekolah Menengah. Jakarta: Prenadamedia Group.
Aulia, R. (2023). Integrasi Nilai Islam dalam Pembelajaran Interdisipliner Berbasis Digital di Sekolah Menengah. Bandung: Alfabeta.
Akbar, M. (2021). Partisipasi Siswa dalam Komunitas Digital Keislaman: Studi pada Generasi Z Muslim Indonesia. Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 155–170.
Fauziah, N. (2023). Dakwah Digital dan Peran Pelajar dalam Menyebarkan Nilai Keislaman Melalui Media Sosial. Jurnal Komunikasi Islam, 11(1), 45–59.
Firdaus, H. (2022). Etika Digital dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam: Tantangan dan Strategi Guru PAI. Jurnal Tarbawi, 9(2), 201–215.
Fitri, L. (2021). Efektivitas Penggunaan Media Audio-Visual dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 7(1), 72–88.
Hakim, A. (2020). Pengaruh Media Digital terhadap Interaksi Sosial dan Moralitas Siswa Muslim. Jurnal Pendidikan Islam Modern, 6(3), 190–206.
Handayani, D. (2021). Motivasi Belajar Siswa terhadap Pembelajaran Digital Pendidikan Agama Islam di Era Pandemi. Jurnal Teknologi Pendidikan Islam, 5(2), 102–118.
Harahap, R. (2024). Pemanfaatan Artificial Intelligence dan Augmented Reality dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Yogyakarta: Deepublish.
Hidayat, R. (2022). Sistem Administrasi Digital dalam Pembelajaran Berbasis Nilai-Nilai Islam. Jurnal Inovasi Pendidikan, 10(1), 30–47.
Jannah, S. (2023). Kesenjangan Generasi Digital antara Guru dan Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(3), 299–312.
Lestari, F. (2023). Kebijakan Pendidikan dan Tantangan Digitalisasi Pembelajaran Agama Islam di Indonesia. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Nugraha, A. (2021). Pembelajaran Sepanjang Hayat (Lifelong Learning) dalam Perspektif Islam dan Digitalisasi Pendidikan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 9(1), 81–95.
Nuraini, S. (2022). Analisis Hambatan Infrastruktur Digital dalam Pembelajaran Agama Islam di Daerah Terpencil. Jurnal Pendidikan Islam Nusantara, 8(2), 65–79.
Putri, A. (2022). Model Pembelajaran Adaptif Berbasis Teknologi dalam Pendidikan Agama Islam. Bandung: UIN Sunan Gunung Djati Press.
Rahma, D. (2022). Pembelajaran Berbasis Proyek Digital untuk Penguatan Nilai Islam di Kalangan Remaja Sekolah. Jurnal Edukasi dan Teknologi Islam, 9(1), 50–68.
Rachman, I. (2024). Mengislamisasikan Teknologi: Strategi Pendidikan Islam di Era Digitalisasi Global. Malang: UIN Maulana Malik Ibrahim Press.
Sari, W. (2021). Literasi Digital Guru PAI dan Implikasinya terhadap Inovasi Pembelajaran di Sekolah Menengah. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 7(2), 110–127.
Setiawan, H. (2020). Transformasi Digital dalam Pendidikan Islam: Peluang dan Tantangan di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 6(2), 95–109.
Suryana, T. (2021). Peningkatan Kompetensi Guru PAI melalui Program Pelatihan Digital Learning. Jurnal Pengembangan Profesi Guru, 4(1), 22–36.
Wulandari, E. (2020). Pemanfaatan Platform Digital dalam Pembelajaran PAI di Sekolah Menengah. Surabaya: Airlangga University Press.
Zain, M. (2023). Kolaborasi Digital antar Guru PAI: Membangun Profesionalisme di Era Society 5.0. Jurnal Kependidikan Islam, 11(1), 140–156.*
