Transformasi Pembelajaran Pendidikan Agama IslamMelalui Teknologi Digital pada Kurikulum Merdeka
Kata Kunci:
Pendidikan Agama Islam, Teknologi Digital, Kurikulum Merdeka, Transformasi Pembelajaran.Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis transformasi
pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) melalui pemanfaatan
teknologi digital dalam konteks implementasi Kurikulum Merdeka.
Latar belakang penelitian ini didasarkan pada perubahan paradigma
pendidikan yang menuntut integrasi nilai-nilai keagamaan dengan
perkembangan teknologi informasi. Penelitian menggunakan
pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data
melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap guru serta
siswa PAI di Kota Binjai. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran PAI mampu
meningkatkan partisipasi, motivasi, dan kemandirian belajar siswa.
Namun, masih ditemukan berbagai tantangan seperti rendahnya
literasi digital guru, keterbatasan sarana prasarana, serta kurangnya
pelatihan teknologi pembelajaran. Upaya strategis yang diperlukan
meliputi peningkatan kompetensi guru, pengembangan media digital
berbasis nilai Islam, serta kolaborasi antara sekolah dan pemerintah
dalam memperkuat dukungan kebijakan pendidikan digital. Dengan
demikian, transformasi pembelajaran PAI melalui teknologi digital
dapat memperkuat karakter spiritual peserta didik serta mendukung
tujuan Kurikulum Merdeka dalam mewujudkan generasi religius,
adaptif, dan berdaya saing di era digital..
Referensi
Ahmad, M., & Latifah, S. (2021). Digitalisasi Pendidikan Islam di era revolusi industri 4.0. Jurnal Pendidikan Islam Kontemporer, 5(2), 133–145.
Alfiyah, N., & Rosadi, M. (2022). Peran guru PAI dalam implementasi Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 10(1), 78–91.
Anwar, M., & Karim, A. (2023). Strategi pembelajaran PAI berbasis teknologi digital dalam konteks Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Islam dan Teknologi, 12(1), 45–58.
Arifin, Z. (2021). Integrasi teknologi dalam pembelajaran Agama Islam di sekolah. Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Pendidikan, 8(2), 201–212.
Asrori, M. (2020). Reformulasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam di era digital. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Islam, 7(1), 55–67.
Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2019). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches (4th ed.). SAGE Publications.
Darwis, R. (2022). Integrasi nilai-nilai Islam dalam pembelajaran digital: Tantangan dan peluang. Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 165–178.
Fahmi, R., & Nuraini, D. (2023). Implementasi literasi digital religius dalam pendidikan Islam. Jurnal Literasi Pendidikan, 4(1), 90–104.
Hasanah, U., & Putri, D. (2023). Pembelajaran PAI berbasis digital dan penguatan karakter religius siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan Islam, 5(1), 32–47.
Hidayat, A., & Ma’arif, S. (2021). Peran Pendidikan Agama Islam dalam pembentukan karakter religius di era globalisasi. Jurnal Tarbiyah, 28(3), 150–162.
Kemendikbudristek. (2023). Panduan implementasi Kurikulum Merdeka. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2020). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (4th ed.). SAGE Publications.
Moleong, L. J. (2021). Metodologi penelitian kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Munir. (2020). Literasi digital dalam pendidikan Islam: Peluang dan tantangan. Jurnal Teknologi Pendidikan Islam, 8(1), 21–35.
Nugroho, E. (2022). Pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di sekolah menengah. Jurnal Edukasi Islam, 10(2), 112–125.
Rahman, M. (2022). Pendekatan kualitatif dalam penelitian Pendidikan Islam di era digital. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 10(2), 115–128.
Rahmawati, D., & Syarif, F. (2022). Kesiapan guru PAI dalam implementasi pembelajaran digital di sekolah. Jurnal Teknologi Pendidikan Islam, 11(3), 144–157.
Rohman, T., & Sulastri, E. (2020). Model pembelajaran PAI kolaboratif di era digitalisasi pendidikan. Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 6(2), 210–223.
Silverman, D. (2021). Interpreting Qualitative Data (6th ed.). SAGE Publications.
Siregar, M. (2021). Media digital interaktif dalam pembelajaran Agama Islam di sekolah. Jurnal Inovasi Pendidikan Islam, 9(1), 67–80.
Sugiyono. (2021). Metode penelitian kualitatif, kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
