Pengaruh Inovasi Strategi Pembelajaran PAI terhadap Peningkatan Karakter Religius Siswa
Kata Kunci:
inovasi pembelajaran, pendidikan agama Islam, karakter religius, siswa, strategi pembelajaranAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh inovasi strategi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) terhadap peningkatan karakter religius siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei melalui penyebaran kuesioner kepada 20 siswa tingkat sekolah menengah. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji reliabilitas, korelasi, dan regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa inovasi strategi pembelajaran PAI dan karakter religius siswa berada pada kategori tinggi dengan nilai reliabilitas di atas 0,80. Uji korelasi menunjukkan hubungan yang kuat dan signifikan antara inovasi strategi pembelajaran PAI dan karakter religius siswa. Hasil regresi menunjukkan bahwa inovasi strategi pembelajaran PAI mampu menjelaskan 63,4% variasi karakter religius siswa. Secara parsial, inovasi strategi pembelajaran berpengaruh signifikan terhadap karakter religius melalui peningkatan keterlibatan siswa, internalisasi nilai-nilai keislaman, serta pembiasaan perilaku religius dalam kehidupan sehari-hari. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran PAI yang inovatif mampu meningkatkan karakter religius siswa secara efektif
Referensi
Aisyah, N., & Fitriyah, N. (2024). Strategi Guru PAI dalam Meningkatkan Karakter Religius Siswa. Journal of Education Research, 5(1), 301–313. (Journal of Education Research)
Lestari, P., & Izzah, D. (2021). Inovasi Strategi Pembelajaran PAI dalam Meningkatkan Karakter Religius Siswa di SMA Negeri 7 Purworejo. QUALITY, 9(2). (Journal of IAIN Kudus)
Haq, M. J., Purnama, D., Haryati, H., Rahmi, A., & Purnama, A. (2026). Tren Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Karakter Religius Siswa Tahun 2020–2025. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar dan Menengah, 3(1). (Yayasan Assyifa)
Sutriani, I., Pahrudin, A., Jatmiko, A., & Koderi. (2025). Pengaruh Pembelajaran PAI Berbasis Proyek terhadap Karakter Religius Siswa di Kurikulum Merdeka. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4). (Journal Universitas Pasundan)
Yusri, N., Purwari, P. I., Safitri, R., Sabrina, N., & Hilmi, A. (2026). Strategi Pembelajaran PAI Berbasis Meaningful Learning dalam Membangun Karakter Religius Siswa Sekolah Dasar. PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora, 5(3). (Ulil Albab Institute)
Oktaviana, S., Syafei, I., & Anggoro, B. S. (2026). Implementasi Strategi Experiential Learning dalam Pembelajaran PAI: Studi Pembentukan Karakter Religius dan Toleransi Peserta Didik. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(1). (Journal Universitas Pasundan)
Lupiati, Sofa, A. R., Bukhori, I., Aziz, A., & Islam, M. H. (2025). Storytelling Sebagai Strategi Inovatif dalam Pembelajaran PAI untuk Mengembangkan Karakter Religius Siswa. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah. (Jurnal STIQ Amuntai)
Ramadhani, N., Adriani, N., & Gusmaneli. (2025). Strategi Pembelajaran Kooperatif terhadap Peningkatan Karakter Religius Siswa dalam Mata Pelajaran PAI. Aliansi: Jurnal Hukum, Pendidikan dan Sosial Humaniora, 2(3). (Appihi Journal)
