PERAN KONSELOR SEKOLAH DALAM MENGATASI BULLYING DI LINGKUNGAN SEKOLAH DASAR
Kata Kunci:
Bullying, Konselor Sekolah, Sekolah Dasar, Penanganan Bullying, Lingkungan SekolahAbstrak
Bullying merupakan salah satu permasalahan serius yang sering terjadi di lingkungan sekolah dasar dan dapat berdampak negatif terhadap perkembangan sosial, emosional, dan akademik anak. Peran konselor sekolah menjadi sangat penting dalam mencegah dan menangani kasus bullying melalui pendekatan konseling, edukasi, serta pembinaan karakter siswa. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis strategi dan langkah-langkah yang dilakukan konselor sekolah dalam mengatasi bullying, serta pentingnya kolaborasi dengan guru, orang tua, dan pihak terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konselor sekolah memiliki peran kunci dalam menciptakan lingkungan sekolah yang aman, mendukung, dan bebas dari bullying
Referensi
Asro, Muhammad, and D Y P Sugiharto. “INDONESIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL COUNSELING Mengatasi Perilaku Bullying Siswa Melalui Konseling Kelompok Teknik Role Playing” 5, no. 2 (2021): 35–41. https://doi.org/10.30653/001.202152.174.
Brooks, Janelle H. “Elementary School Counselors ’ Experiences Using Restorative Practices in Bullying Prevention Walden University,” 2024.
Edukasi, Jurnal Pena. “THE IMPACT OF VERBAL BULLYING ON ELEMENTARY SCHOOL” 12, no. 1 (2025): 33–42.
Ein, Indy Hurun, and Natris Idriyani. “Strength-Based School Counseling in Addressing School Bullying Issue in Indonesia” 9, no. 3 (2024): 175–82. https://doi.org/10.17977/um001v9i32024p175-182.
Kalimatusyaro, Mei. “Enhancing the Analysis of Bullying ’ s Impact on Socio- Emotional Development Among Elementary School Children” 4, no. 2 (2025): 178–87.
Nuryanti, Titik, M Yunus Sudirman, Ahmad Yani, and Delvy Mardvin Siokain. “The Effect of Preventive Counseling on Reducing Bullying Cases in Elementary School” 2, no. 1 (2025): 24–34.
Oktarina, Natalia Devi, Fiki Wijayanti, and Zulmi Roestika Rini. “Membangun Lingkungan Sekolah Yang Bebas Dari Bullying Untuk Mencegah Gangguan Kesehatan Mental Pada Siswa Sekolah Dasar” 7 (2025): 138–43.
Pratiwi, Ratna, Eva Imania Eliasa, and Universitas Negeri Yogyakarta. “Peran Konselor Sekolah Dalam Menangani” 5, no. 2 (2024): 116–25.
Putra, San. Improving The Caring Character Of The School Environment Through Providing Group Guidance Services Using Discussion Techniques. Jurnal Bimbingan Konselling. 10 (2), (2023). 207-2016.
Putra, San. Peran Guru Bk Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Pada Peserta Didik. Jurnal Bimbingan Konselling Islam. Vol. 4, No. 1 (2022): 2721-9585.
Putri, Alifa Aisyah, Ega Annora, Hesti Mawaddah, and Meliza Meldiyana. “Literature Review : The Role of Counselors in Handling Bullying in School Environments,” n.d.
Rahayu, Nina, Febriyantika Wulandari, and Nina Afrida. “Verbal Bullying in the School Environment : A Literature-Based Analysis of Teachers ’ Strategies” 6, no. 1 (2025): 53–63. https://doi.org/10.32505/anifa.v6i1.10870.
Ruslan, Zuhri, Kiki Rezkiani, and Universitas Pendidikan Indonesia. “How Bullying Can Happen ? Systematic Literature Review of Bullying at the Elementary School Level” 5, no. 2 (2023): 165–84.
Salsabillah, Erieza, Feri Tirtoni, and Universitas Muhammadiyah Sidoarjo. “Jurnal Cakrawala Pendas CHARACTER EDUCATION IMPLEMENTATION STRATEGY IN REALIZING PANCASILA STUDENT PROFILE TO PREVENT” 11, no. 2 (2025): 339–50.
Santini, Reski, Siti Khadijah, Cantika Sari, and Sitti Alwiah. “Pencegahan Dan Penanganan Perilaku Bullying Verbal Di Sekolah Dasar” 2, no. September (2024).
Verbal, Pengaruh, Bullying Terhadap, Kepercayaan Diri, and Siswa Sekolah Dasar. “Pengaruh Verbal Bullying Terhadap Kepercayaan Diri Siswa Sekolah Dasar 1” 3, no. 2 (2025): 54–65.
Wibowo, Mungin Eddy, and Sunawan Sunawan. “The Effectiveness of Cognitive Behavior Therapy Counseling to Reduce Bullying Behavior” 10, no. 49 (2021): 112–22.
