Pembentukan Sikap Jujur Dan Amanah Siswa Melalui Pembelajaran Akidah Akhlak Di Madrasah Tsanawiyah
Kata Kunci:
Akidah Akhlak, karakter Islami, jujur, amanah, Madrasah TsanawiyahAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pembentukan sikap jujur dan amanah siswa melalui pembelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Tsanawiyah. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan subjek sebanyak 10 siswa dan guru sebagai informan. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Akidah Akhlak efektif membentuk sikap jujur dan amanah melalui kombinasi keteladanan guru, pembiasaan perilaku positif, diskusi kasus moral, role play, integrasi kegiatan ekstrakurikuler, evaluasi berkelanjutan, serta dukungan orang tua. Faktor pendukung meliputi lingkungan sekolah yang religius, keterlibatan orang tua, dan kegiatan ekstrakurikuler, sedangkan faktor penghambat meliputi pengaruh teman sebaya, akses informasi digital, karakter individual siswa, serta mekanisme reward-sanksi yang kurang tepat. Penelitian ini menegaskan pentingnya strategi pembelajaran holistik yang mengintegrasikan teori dan praktik, serta kolaborasi antara guru dan orang tua, untuk membentuk karakter Islami yang konsisten pada siswa.
Referensi
Akbar, M., Hidayati, S., & Supriyanto, R. (2025). Strategi pembelajaran karakter Islami di pendidikan menengah. Jurnal Ilmu Pendidikan, 12(1), 75-92.
Anwar, K., Prasetyo, B., & Akbar, M. (2023). Pendekatan personalisasi dalam pembelajaran karakter Islami. Jurnal Pendidikan Karakter, 9(2), 70-88.
Arifin, Z., & Fatimah, R. (2021). Pengaruh teman sebaya terhadap perilaku moral siswa. Jurnal Pendidikan Islam, 9(3), 77-92.
Fatimah, R., Lutfiah, S., & Maulana, A. (2020). Pembiasaan nilai moral melalui kegiatan rutin siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 7(1), 40-55.
Hidayati, S., & Fadli, A. (2021). Peran orang tua dalam pembentukan karakter siswa. Jurnal Pendidikan Islam, 10(3), 88-105.
Hidayati, S., & Rahman, T. (2023). Evaluasi perilaku moral siswa berbasis observasi di madrasah. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 11(1), 33-50.
Husna, N., & Rahmawati, F. (2022). Pujian dan sanksi edukatif dalam pembelajaran akhlak. Jurnal Pendidikan Islam, 11(3), 90-108.
Husna, N., & Syafruddin, D. (2021). Role play sebagai media pembelajaran akhlak. Jurnal Pendidikan Islam, 8(4), 65-80.
Pohan, I. S. (2022). Aqidah Akhlak Pada Madrasah. umsu press.
Lestari, D., Prasetyo, B., & Anwar, K. (2022). Pembiasaan nilai moral pada siswa melalui kegiatan intrakurikuler. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(3), 101-116.
Maulana, A., Husna, N., & Syafruddin, D. (2023). Pengaruh media digital terhadap perilaku akhlak siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 12(1), 60-78.
Nurdin, M., & Arifin, Z. (2021). Strategi pembelajaran karakter Islami pada madrasah menengah. Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 55-70.
Putra, R., & Anwar, K. (2022). Pendekatan personalisasi dalam pembelajaran karakter Islami. Jurnal Pendidikan Karakter, 9(1), 65-84.
Putri, Y., & Hidayat, T. (2022). Keteladanan guru dalam pembentukan karakter Islami siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 11(2), 70-88.
Rahmawati, F., & Fadli, M. (2021). Kolaborasi guru dan orang tua dalam pembentukan karakter siswa. Jurnal Pendidikan Islam, 9(3), 110-125.
Rahman, T., Putra, R., & Lestari, P. (2022). Integrasi kegiatan ekstrakurikuler dalam pembelajaran karakter. Jurnal Pendidikan Karakter, 9(2), 100-118.
Rahman, T., & Putri, Y. (2022). Diskusi kasus moral dalam pembelajaran Akidah Akhlak. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 10(3), 77-92.
Safitri, R., Wahyuni, N., & Rahmawati, F. (2022). Internalisasi nilai akhlak melalui pembelajaran akidah akhlak di madrasah. Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 45-60.
Setiawan, H., Lestari, P., & Anwar, K. (2020). Integrasi kegiatan ekstrakurikuler dalam pembentukan karakter siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 6(3), 99-114.
Syahputra, E., & Nurfadillah, A. (2021). Faktor pendukung internalisasi nilai akhlak di madrasah. Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 45-60.
Wahyuni, N., & Sari, R. (2022). Pujian dan sanksi edukatif dalam pembelajaran karakter. Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 80-95.
Wijayanti, D., Prasetyo, B., & Akbar, M. (2020). Pembiasaan perilaku positif untuk internalisasi nilai akhlak. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(1), 55-70.
