PERBANDINGAN METODE PEMBELAJARAN TAHFIZH AL-QUR'AN ANTARA PESANTREN TRADISONAL DAN PESANTREN MODERN
Kata Kunci:
Tahfizh Al-Qur'an, Pesantren Tradisonal dan Modern, Metode PembelajaranAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan metode pembelajaran tahfizh Al-Qur’an antara pesantren tradisional dan pesantren modern. Metode pembelajaran tahfizh memiliki peran penting dalam membentuk hafalan, pemahaman, serta karakter santri. Pesantren tradisional umumnya menekankan pendekatan klasik melalui metode bandongan, muroja’ah, dan penghafalan berulang-ulang dengan bimbingan langsung dari kiai atau guru. Sementara itu, pesantren modern menerapkan metode lebih sistematis, memadukan teknologi, jadwal pembelajaran terstruktur, serta pendekatan psikologis untuk meningkatkan motivasi dan konsistensi santri dalam menghafal Al-Qur’an. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi dokumen di dua pesantren yang mewakili kategori tradisional dan modern. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pesantren tradisional lebih menekankan kedisiplinan, interaksi langsung, dan nilai spiritual yang kuat, tetapi cenderung kurang fleksibel dalam metode penghafalan. Sebaliknya, pesantren modern menawarkan fleksibilitas, penggunaan media digital, dan pendekatan personalisasi, yang mendukung efektivitas hafalan, namun kadang mengurangi interaksi sosial dan kedekatan spiritual dengan guru. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kombinasi antara metode tradisional dan modern dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran tahfizh yang lebih efektif, seimbang, dan sesuai dengan kebutuhan santri masa kini.
Referensi
Akbar, D. (2023). PERBANDINGAN PEMBELAJARAN TERJEMAH AL-QUR’AN METODE AMIR & METODE ISTIQLAL (Studi Multikasus Di Pondok Pesantren Badrussalam & Pondok Pesantren Tarbiyatul Banin Cirebon) (Doctoral dissertation, S-2 Pendidikan Agama Islam).
Al Mannan, M. S. H., & Ghufron, A. (2025). Strategi Metode Hafalan Al-Qur'an ala Turki Utsmani: Studi Kasus di Pondok Pesantren Sulaimaniyah Dr. Fauzan Jepara. IQRO: Journal of Islamic Education, 8(1), 202-215.
Binti Awaliyah, B. A. (2024). PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TAHFIDZ BIL GHOIB SANTRI DI PONDOK PESANTREN TAHFIDZ AL HUSNA BANYUMANIK SEMARANG TAHUN 2024 (Doctoral dissertation, UPT. Perpustakaan Undaris).
Desrani, A., & Juami, R. (2022). Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an: Studi Komparasi di SMP Plus Babussalam Bandung dan Pondok Pesantren Tahfidz Yatim Dhuafa Al-Afiyah Bandung. Al-Fahmu: Jurnal Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir, 1(1), 36-45.
Fatimah, M. (2020). Metode Tahfizh Al-Qur'an Di Pondok Pesantren Muhammadiyah Boarding School Klaten. Mamba'ul'Ulum, 112-127.
Huda, B. M., & Rohman, M. A. A. (2025). Pendampingan Integrasi Metode Pembelajaran Tradisional dan Modern pada Pembelajaran Kitab Safinatun Naja di Pondok Pesantren Nurul Qur’an Ponorogo. Social Science Academic, 493-506.
Madzkuroh, K., Shidiq, N., & Robihan, A. (2025). Efektivitas Metode Menghafal Al-Qur’an Di Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an Al-Asy’ariyyah Kalibeber Wonosobo (Studi Perbandingan Menggunakan Al-Qur’an Terjemah Dan Non Terjemah). Sevaka: Hasil Kegiatan Layanan Masyarakat, 3(2), 107-113.
Maghribi, S. P., & Mujahadah, K. S. (2025). Strategi Pondok Pesantren Dalam Meningkatkan Proses Belajar Siswa Di Pondok Pesantren Nida Al-Qur’an Temanggung. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 3(1).
Mundhofir, M., Sugiyo, S., & Hasyim, A. D. (2024). Model Pembelajaran Tahfidzul Qur’an di Pondok Pesantren Yanbu’ul Qur’an Kudus (Tinjauan Filsafat Ilmu). Teaching and Learning Journal of Mandalika (Teacher) e-ISSN 2721-9666, 5(2), 366-385.
Rasyidi, A. (2025). Metode Belajar Al-Qur’an Tartily Banjary: Dinamika Sosial, Lokalitas, dan Adaptasi dalam Pendidikan Islam Tradisional. Al Akhyari: Journal of Islamic Studies, 2(1), 1-18.
Rasyidi, A. (2025). Metode Belajar Al-Qur’an Tartily Banjary: Dinamika Sosial, Lokalitas, dan Adaptasi dalam Pendidikan Islam Tradisional. Al Akhyari: Journal of Islamic Studies, 2(1), 1-18.
Rudiansyah, M. (2021). Implementasi Metode Tahfidz Pakistani Di Pondok Pesantren Tahfidz Al Qur’an Al Askar Cisarua Bogor (Doctoral dissertation, Institut PTIQ Jakarta).
Saiful, S. (2022). Metode Pembelajaran di Pesantren Tradisional. Pedagogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Aceh, 9(1, April), 85-96.
Saimima, M. S., & Dhuhani, E. M. (2021). Kajian seputar model pondok pesantren dan tinjauan jenis santri pada pondok pesantren Darul Qur’an Al Anwariyah Tulehu. Al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(1), 1-15.
Widodo, W. (2025). MANAJEMEN PENGGUNAAN METODE TAHFIZ AL-QUR’AN DI PESANTREN BERBASIS PENDIDIKAN ISLAM TERPADU. Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(1), 81-87.
