Kolaborasi Keluarga dan Masyarakat dalam Membentuk Keterampilan Berbahasa Anak Usia Dini di Era Digital
Kata Kunci:
kolaborasi keluarga, masyarakat, keterampilan berbahasa, anak usia dini, era digitalAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk memahami bentuk kolaborasi antara keluarga dan masyarakat dalam membentuk keterampilan berbahasa anak usia dini di era digital. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian meliputi orang tua, guru PAUD, dan tokoh masyarakat di Kota Binjai. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan metode analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kolaborasi yang efektif antara keluarga dan masyarakat berperan penting dalam mengembangkan kemampuan komunikasi anak, baik secara verbal maupun nonverbal. Interaksi positif di lingkungan sosial memperkuat kemampuan anak dalam mengekspresikan diri, meningkatkan kepercayaan diri, serta memperkaya kosakata. Keluarga berperan sebagai pembimbing utama yang memberikan stimulasi komunikasi di rumah, sedangkan masyarakat menjadi ruang sosial tempat anak berinteraksi dan belajar berkomunikasi secara lebih luas. Era digital menghadirkan tantangan tersendiri, tetapi juga peluang bagi orang tua dan masyarakat untuk memperluas pengalaman belajar anak melalui media digital yang terarah. Dengan demikian, sinergi antara keluarga dan masyarakat menjadi fondasi utama dalam penguatan keterampilan berbahasa anak usia dini secara holistik dan berkelanjutan.
Referensi
Amalia, N. (2024). Kolaborasi keluarga, sekolah, dan masyarakat dalam pendidikan karakter anak usia dini di era digital. Jurnal Pendidikan Anak, 8(1), 55–67.
Amiruddin, L. (2022). Interaksi sosial anak usia dini dan pengaruhnya terhadap kemampuan pragmatik. Jurnal Psikologi dan Pendidikan, 11(3), 144–156.
Anwar, M. (2021). Pola komunikasi keluarga dan perkembangan bahasa anak usia dini. Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak, 6(2), 98–110.
Dewi, R. (2022). Kemitraan sekolah dan keluarga dalam mendukung pendidikan anak usia dini. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 12(1), 25–39.
Farida, S. (2022). Media digital dan perkembangan bahasa anak usia dini: Antara peluang dan tantangan. Jurnal Teknologi Pendidikan Anak, 5(1), 74–86.
Fauziah, H. (2023). Peran lingkungan sosial dalam pembentukan kecerdasan bahasa anak. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 9(2), 133–148.
Fitriani, D. (2023). Komunikasi edukatif berbasis komunitas dalam pembentukan perilaku sosial anak usia dini. Jurnal Komunikasi dan Pendidikan Anak, 7(1), 64–78.
Halim, A. (2020). Kolaborasi keluarga dan masyarakat dalam pendidikan anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 99–111.
Hanafi, R. (2021). Interaksi sosial sebagai sarana pembelajaran komunikasi anak usia dini. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Anak, 6(3), 102–115.
