Penggunaan Media Interaktif dalam Meningkatkan Pemahaman Fi‘il Amr, Jumlah Fi‘liyah, dan Idhāfah pada Siswa MTs Al-Ishlahiyah Binjai
Kata Kunci:
media pembelajaran interaktif, fi‘il amr, jumlah fi‘liyah, idhāfah, bahasa ArabAbstrak
Pembelajaran bahasa Arab di Madrasah Tsanawiyah memiliki peran strategis dalam membangun kompetensi linguistik peserta didik, khususnya dalam penguasaan tata bahasa (nahwu). Namun, materi seperti fi‘il amr, jumlah fi‘liyah, dan idhāfah sering dipersepsikan sulit oleh siswa karena sifatnya yang abstrak dan metode pembelajaran yang kurang variatif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan media pembelajaran interaktif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi fi‘il amr, jumlah fi‘liyah, dan idhāfah di MTs Al-Ishlahiyah Binjai. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran interaktif mampu meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran, menciptakan suasana belajar yang lebih aktif dan menyenangkan, serta membantu siswa memahami struktur kalimat bahasa Arab secara lebih sistematis dan kontekstual. Pemahaman siswa terhadap materi fi‘il amr, jumlah fi‘liyah, dan idhāfah mengalami peningkatan yang ditandai dengan kemampuan siswa dalam mengidentifikasi, menganalisis, dan menerapkan kaidah nahwu dalam contoh kalimat bahasa Arab. Dengan demikian, media pembelajaran interaktif dapat menjadi alternatif strategis dalam meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Arab di Madrasah Tsanawiyah
Referensi
Arikunto, S. (2020). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arsyad, A. (2021). Media pembelajaran. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Belanisa, R. (2025). Pengembangan media pembelajaran interaktif dalam pembelajaran bahasa Arab. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 7(1), 45–58.
Creswell, J. W. (2021). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Fatmawati, L. (2025). Media pembelajaran digital dan keterampilan membaca teks Arab. Jurnal Pendidikan Bahasa, 9(1), 61–74.
Fatoni, M., & Sukari, S. (2024). Media pembelajaran interaktif dan pengaruhnya terhadap motivasi belajar bahasa Arab. Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 112–124.
Fraenkel, J. R., Wallen, N. E., & Hyun, H. H. (2022). How to design and evaluate research in education. New York: McGraw-Hill Education.
Hidayat, A. (2021). Pembelajaran nahwu di madrasah: Tantangan dan solusi. Jurnal Bahasa dan Pendidikan Islam, 6(1), 23–34.
Irmansyah, R. (2025). Implementasi media digital interaktif dalam pembelajaran bahasa Arab. Jurnal Teknologi Pendidikan Islam, 8(1), 67–80.
Lutpiasari, D. (2025). Media pembelajaran berbasis Android dalam pembelajaran bahasa Arab. Jurnal Inovasi Pendidikan, 11(2), 98–111.
Mahardika, D. (2025). Pembelajaran bahasa Arab berbasis multimedia interaktif. Jurnal Pendidikan Bahasa, 10(1), 89–102.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2020). Qualitative data analysis: A methods sourcebook. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Moleong, L. J. (2022). Metodologi penelitian kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nabila, S. (2023). Analisis kesulitan belajar nahwu pada siswa madrasah tsanawiyah. Jurnal Studi Bahasa Arab, 5(2), 55–68.
Rahman, F. (2022). Pendekatan konstruktivistik dalam pembelajaran bahasa Arab. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 7(1), 34–47.
Safitri, A. (2022). Problematika pembelajaran idhāfah di madrasah tsanawiyah. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 6(2), 78–90.
Sugiyono. (2022). Metode penelitian kualitatif, kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Syarifah, N. (2024). Urgensi pembelajaran tata bahasa Arab di madrasah. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 8(1), 14–27.
Anggraini, R. (2025). Media interaktif berbasis permainan dalam pembelajaran bahasa Arab. Jurnal Teknologi Pembelajaran, 9(1), 40–53.
Rahmawati, I. (2023). Strategi pembelajaran nahwu pada jenjang madrasah tsanawiyah. Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 101–113.
Yusuf, M. (2021). Nahwu praktis untuk pemula. Yogyakarta: Deepublish.
Zainuddin, M. (2020). Pengantar ilmu nahwu. Bandung: Pustaka Setia.
