PERBANDINGAN SISTEM MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH (MBS) ANTARA MADRASAH DAN SEKOLAH UMUM
Keywords:
Manajemen Berbasis Sekolah, Madrasah, Sekolah Umum, Otonomi, Partisipasi MasyarakatAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbandingan penerapan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) antara madrasah dan sekolah umum di Indonesia. Kajian ini menggunakan metode studi pustaka (library research) dengan menelaah berbagai sumber ilmiah seperti jurnal, buku, dan dokumen kebijakan pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan MBS pada kedua lembaga memiliki perbedaan mendasar dalam aspek otonomi manajemen, partisipasi masyarakat, dan pengelolaan sumber daya. Madrasah menonjol dalam pembinaan moral dan nilai-nilai keagamaan, namun menghadapi kendala pada aspek pendanaan, infrastruktur, dan kompetensi manajerial. Sebaliknya, sekolah umum memiliki sistem manajemen yang lebih profesional, dukungan fasilitas yang lebih baik, serta partisipasi masyarakat yang lebih terstruktur melalui komite sekolah. Meskipun demikian, keduanya memiliki potensi untuk berkembang apabila prinsip MBS diterapkan secara kontekstual sesuai karakteristik lembaga. Penelitian ini menegaskan pentingnya sinergi antara Kementerian Agama dan Kemendikbudristek dalam memperkuat penerapan MBS guna menciptakan sistem pendidikan nasional yang seimbang antara spiritualitas dan pengetahuan
References
Asrohah, H. (2020). Otonomi Manajemen Pendidikan di Madrasah dan Sekolah Umum: Analisis Komparatif Implementasi MBS. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 5(2), 145–158.
Aziz, A., & Rahman, F. (2021). Partisipasi Stakeholder dalam Penerapan Manajemen Berbasis Sekolah di Madrasah. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), 55–70.
Fahmi, R., & Idris, M. (2021). Transparansi dan Akuntabilitas Pengelolaan Keuangan di Madrasah Swasta. Jurnal Akuntabilitas Pendidikan, 9(2), 103–117.
Handayani, S., Pratama, D., & Lubis, A. (2023). Peran Komite Sekolah dalam Peningkatan Mutu Pendidikan di Sekolah Umum. Jurnal Administrasi Pendidikan, 15(1), 21–35.
Hasanah, N., & Kristiawan, M. (2020). Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah di Madrasah Negeri dan Swasta. Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah, 5(1), 12–28.
Hidayat, M., Fadilah, R., & Sari, D. (2023). Kesenjangan Fasilitas Pendidikan antara Madrasah dan Sekolah Umum di Indonesia. Jurnal Pendidikan Islam, 14(2), 233–248.
Ismail, R., & Nurdin, M. (2022). Kualitas dan Profesionalisme Guru Madrasah dalam Perspektif Manajemen Berbasis Sekolah. Jurnal Evaluasi Pendidikan Islam, 8(1), 77–92.
Mulyasa, E. (2022). Manajemen Berbasis Sekolah: Konsep, Strategi, dan Implementasi. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Munir, A., & Ilham, M. (2022). Integrasi Kurikulum Nasional dan Keagamaan di Madrasah dalam Implementasi MBS. Jurnal Pendidikan Islam dan Manajemen, 7(2), 101–118.
Putra, S. (2019). Efektivitas layanan bimbingan kelompok untuk meningkatkan sikap kedisiplinan siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan Sosial Humaniora, 4(1), 493-500
Suryadi, A., & Abdullah, R. (2022). Kemitraan Sekolah dan Dunia Industri dalam Implementasi MBS di Sekolah Umum. Jurnal Pendidikan dan Kebijakan, 9(3), 156–169.
Suryosubroto, B. (2020). Manajemen Pendidikan di Sekolah: Teori dan Praktik Menuju Sekolah Efektif. Jakarta: Rineka Cipta.
Tilaar, H. A. R. (2024). Manajemen Pendidikan Nasional: Kajian Strategis Reformasi Pendidikan di Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta.
Wijaya, R., & Rifa’i, A. (2023). Efektivitas Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah di Sekolah Umum Negeri dan Swasta. Jurnal Kebijakan dan Manajemen Pendidikan, 13(1), 88–102.
Wulandari, D., Nasution, R., & Siregar, M. (2023). Transformasi Partisipasi Masyarakat dalam Penerapan MBS di Madrasah. Jurnal Pengembangan Manajemen Pendidikan, 11(2), 210–225.
Rahman, F., & Sari, L. (2024). Evaluasi Efektivitas Manajemen Berbasis Sekolah di Madrasah Swasta Kota Medan dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran. Jurnal Administrasi Pendidikan Islam, 9(1), 45–56.
