EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BERBASIS GERAK DAN SENAM KREATIF TERHADAP PEREKEMBANGAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI
Keywords:
Pembelajaran berbasis gerak, senam kreatif, kreativitas, anak usia dini.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran berbasis gerak dan senam kreatif terhadap perkembangan kreativitas anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen sederhana pada anak usia 4-6 tahun di lembaga PAUD. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan penilaian aktivitas anak selama kegiatan pembelajaran berlangsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis gerak dan senam kreatif mampu meningkatkan kreativitas anak, terutama dalam aspek imajinasi, ekspresi diri, kepercayaan diri, dan kemampuan menciptakan gerakan baru. Anak menjadi lebih aktif, antusias, dan berani mengekspresikan ide melalui kegiatan gerak dan musik. Dengan demikian, pembelajaran berbasis gerak dan senam kreatif efektif digunakan sebagai strategi pembelajaran untuk mendukung perkembangan kreativitas anak usia dini
References
Afnita, J. A. U. (2021). Kunci-Kunci Dalam Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(1), 75– 95.
Arridho, M. F. (2023). Pertumbuhan dan Perkembangan Gerak pada Model Pembelajaran Gerak Usia Dini. Jurnal Pedagogik Olahraga, 9(1), 59–63.
Aryati, A., Tahki, K., Wasan, A., & Susilo, S. (2021). Pembelajaran Berbasis Gerak sebagai Cara Pembelajaran yang Kreatif untuk Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid-19. Prosiding Seminar Nasional Olahraga Universitas Negeri Jakarta.
Fakhriyani, D. V. (2016). Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini. Wacana Didaktika, 4(2), 193–200.
Fitri, R., Hasibuan, R., & Setyowati, S. (2022). Neurokinestetik: Model Aktivitas Gerak pada Anak Usia Dini untuk Kesiapan Belajar. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6).
Haryadi, R. (2025). Strategi Pembelajaran Anak Usia Dini (AUD) dengan Gerak Tari. MENTARI: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1).
Hasriana, H., & Putri, A. A. (2020). Efektivitas Pembelajaran Daring Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid-19. Kumara Cendekia, 8(2).
Heldanita. (2019). Pengembangan Kreativitas Melalui Eksplorasi. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 3(1), 53–64.
Hurlock, E. B. (2013). Perkembangan Anak. Jakarta: Erlangga.
Lubis, H. Z., & Safira, L. (2024). Analisis Pembelajaran Gerak terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 28539–28542.
Lubis, H. Z., Sabila, R. N., Fatimah, F., Marbun, I. H. S., & Nst, N. R. M. (2025). Pengembangan Kreativitas Melalui Seni Gerak Tari pada Anak Usia Dini. Inovasi Pendidikan dan Anak Usia Dini.
Maulana, I., & Mayar, F. (2019). Pengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini di Era Revolusi 4.0. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3(3).
Mayar, F., & Putri, Y. D. (2021). Kegiatan Senam Otak (Brain Gym) Dalam Meningkatkan Kecerdasan Kinestetik Anak Usia Dini di Taman Kanak- Kanak Aisyiyah III Alang Sungkai. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3).
Mayar, F., Uzlah, U., Nurhamidah, N., Rahmawati, R., & Desmila. (2022). Pengaruh Lingkungan Sekitar Untuk Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5).
Mentari, B. D. T., & Sunaryo, I. (2026). Stimulasi Neurologis Melalui Gerak dan Lagu: Strategi Pembelajaran Holistik untuk Anak Usia Dini. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1).
Mulyasa. (2017). Manajemen PAUD. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Munar, A., & Maemonah. (2022). Kreativitas Anak Usia Dini Perspektif Filsafat Ilmu. Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini, 4(1), 190–198.
Ningsih, A. L., & Rakimahwati. (2020). Urgensi Mozaik terhadap Perkembangan Kreativitas Anak. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2).
Nubatonis, J. D., & Husein, M. (2024). Implementasi Pengembangan Kecerdasan Kinestetik Melalui Kegiatan Senam Ritmik Bagi Anak Usia Dini: Kajian Literatur. Jurnal Intelek dan Cendikiawan Nusantara.
Pamungkas, J. (2015). Estetika Koreografi Sebagai Penunjang Kreativitas Seni Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 4(1).
Pieter, M., & Gaite, C. (2025). Senam Kreatif Anak Usia Dini Sebagai Upaya Meningkatkan Daya Tahan Tubuh dan Kesehatan di Sekolah Citra Kasih Ambon. Masyarakat Berkarya: Jurnal Pengabdian dan Perubahan Sosial, 2(2), 181–188.
Priyanto, A. (2014). Pengembangan Kreativitas pada Anak Usia Dini melalui Aktivitas Bermain. COPE: Caraka Olah Pikir Edukatif.
Putra, W., Zulfikar, D., & Muspira. (2022). Senam Sehat Gembira Dalam Mengembangkan Body-Kinesthetic Intelligence Untuk Anak Usia Dini. Thariqah Ilmiah: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan dan Bahasa Arab, 13(2).
Rachmawati, Y., & Kurniati, E. (2010). Strategi Pengembangan Kreativitas pada Anak Usia Taman Kanak-Kanak. Jakarta: Kencana.
Rahayu, H., Yetti, E., & Supriyati, Y. (2020). Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini melalui Pembelajaran Gerak dan Lagu. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 832–840.
Risqiana, Y. E., & Rahmadani, N. K. A. (2025). Eksplorasi Kreativitas Tari pada Anak Usia Dini. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar.
Sakti, A. N. L., & Sit, M. (2024). Analisis Perkembangan Kreativitas Anak Usia 5- 6 Tahun. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 1(4).
Sriwahyuni. (2021). Pelaksanaan Kreativitas Anak Usia Dini Ditinjau Dari Aspek Perkembangan Melalui Pembelajaran Seni Tari di Sanggar Mutiara Minang. ALAYYA: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini.
Subagia, N. K. T. F., Suryaningsih, N. M. A., & Prima, E. (2024). Gerak dan Lagu sebagai Upaya untuk Meningkatkan Kreativitas Gerak Anak Usia Dini. Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini.
Sujiono, Y. N. (2016). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Indeks.
Sumantri, M. S., Yunengsih, E., & Hasanudin. (2017). Efektivitas Strategi Pembelajaran dan Pengalaman Gerak terhadap Kreativitas Gerak Siswa Kelas Awal Sekolah Dasar. JPUD: Jurnal Pendidikan Usia Dini, 11(1), 49- 66.
Suyadi. (2015). Psikologi Belajar PAUD. Yogyakarta: Pedagogia.
Triskomalawati, L., Nuryati, N., & Wibowo, T. P. (2025). Kegiatan Senam Irama Dalam Mengembangkan Motorik Kasar Anak Usia Dini. Southeast Asian Journal of Technology and Science, 130–135.
