Pengaruh Fenomena Free Rider terhadap Solidaritas Kelompok Kerja Mahasiswa
Keywords:
free rider, solidaritas kelompok, kerja kelompok, mahasiswa, sosiologi pendidikanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh fenomena free rider terhadap solidaritas kelompok kerja mahasiswa. Fenomena free rider merupakan kondisi ketika seseorang memperoleh manfaat dari hasil kerja kelompok tanpa memberikan kontribusi yang sebanding terhadap tugas yang menjadi tanggung jawab bersama. Fenomena ini sering ditemukan dalam kegiatan akademik mahasiswa, khususnya pada tugas kelompok yang menuntut kerja sama dan partisipasi aktif setiap anggota. Keberadaan free rider dapat menimbulkan ketidakadilan, menurunkan motivasi anggota kelompok yang aktif, serta melemahkan solidaritas dalam kelompok kerja. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei terhadap 30 mahasiswa perguruan tinggi. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif, uji validitas, uji reliabilitas, regresi linier sederhana, uji t, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa fenomena free rider berpengaruh negatif dan signifikan terhadap solidaritas kelompok kerja mahasiswa dengan nilai koefisien determinasi sebesar 90,8%.
References
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta.
Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2023). Organizational Behavior. New York: Pearson Education.
Johnson, D. W., & Johnson, R. T. (2023). Cooperation and Competition: Theory and Research. Minnesota: Interaction Book Company.
Slavin, R. E. (2023). Educational Psychology: Theory and Practice. New York: Pearson.
Santrock, J. W. (2023). Educational Psychology. New York: McGraw-Hill.
Hidayat, R., & Andriani, D. (2024). Fenomena Free Rider dalam Tugas Kelompok Mahasiswa. Jurnal Sosiologi Pendidikan Indonesia, 15(2), 145–172.
Nasution, H., & Lubis, F. (2024). Pengaruh Kerja Sama Kelompok terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Tinggi Indonesia, 10(2), 201–228.
Rahman, M., & Yusuf, A. (2024). Group Solidarity and Student Collaboration in Higher Education. International Journal of Educational Studies, 12(1), 88–117.
Siregar, N., & Harahap, F. (2024). Analisis Konflik Sosial dalam Kerja Kelompok Mahasiswa. Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora, 9(1), 120–148.
Kementerian Pendidikan Tinggi Sains dan Teknologi. (2024). Pedoman Pembelajaran Kolaboratif di Perguruan Tinggi.
UNESCO. (2024). Collaborative Learning and Student Engagement Report.
