Pengelolaan Administrasi Peserta Didik di TK Tunas Baru Paya Bakung: Studi Kualitatif

Abstrak

Administrasi peserta didik merupakan salah satu komponen penting dalam penyelenggaraan pendidikan anak usia dini karena berfungsi mengelola seluruh data dan layanan peserta didik secara sistematis sejak proses penerimaan hingga anak menyelesaikan pendidikan. Pengelolaan administrasi yang baik akan mendukung efektivitas pembelajaran, memudahkan pendokumentasian perkembangan anak, serta meningkatkan kualitas pelayanan kepada orang tua. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pengelolaan administrasi peserta didik di TK Tunas Baru Paya Bakung serta kontribusinya terhadap peningkatan mutu layanan pendidikan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research) yang didukung oleh berbagai literatur mengenai administrasi pendidikan dan pengelolaan peserta didik pada pendidikan anak usia dini. Data dianalisis menggunakan teknik analisis isi (content analysis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa administrasi peserta didik yang dikelola secara sistematis melalui pencatatan identitas anak, administrasi penerimaan peserta didik baru, dokumentasi perkembangan, administrasi kehadiran, serta pelaporan hasil belajar mampu mendukung pelaksanaan pembelajaran secara efektif. Selain itu, pengelolaan administrasi yang baik memperkuat komunikasi antara sekolah dan orang tua serta meningkatkan kualitas pelayanan pendidikan di TK Tunas Baru Paya Bakung.