Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengembangkan Inovasi Pembelajaran untuk Meningkatkan Kualitas Belajar Siswa
Kata Kunci:
guru PAI, inovasi pembelajaran, kualitas belajar, pendidikan Islam, pembelajaran inovatifAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mengembangkan inovasi pembelajaran untuk meningkatkan kualitas belajar siswa. Guru PAI memiliki peran strategis dalam menciptakan proses pembelajaran yang menarik, efektif, dan sesuai dengan perkembangan zaman. Inovasi pembelajaran menjadi salah satu faktor penting dalam meningkatkan keterlibatan siswa, pemahaman materi, serta pencapaian tujuan pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei terhadap 30 responden yang terdiri atas siswa dan guru PAI. Data dikumpulkan melalui penyebaran kuesioner menggunakan skala Likert dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji validitas, uji reliabilitas, regresi linier sederhana, uji t, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru PAI dalam mengembangkan inovasi pembelajaran berpengaruh positif dan signifikan terhadap kualitas belajar siswa dengan nilai koefisien determinasi sebesar 92,8%.
Referensi
• Uno, H. B. (2024). Profesi Kependidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
• Mulyasa. (2024). Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.
• Hamalik, O. (2024). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
• Susanto, A. (2024). Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Prenadamedia Group.
• Rusman. (2024). Model-Model Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
• Sugiyono. (2024). Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta.
• Arifin, Z., & Rahmawati, S. (2025). Inovasi Pembelajaran PAI dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Islam, 14(2), 125–144.
• Nasution, H., & Lubis, F. (2025). Peran Guru PAI sebagai Inovator Pembelajaran di Era Digital. Jurnal Tarbiyah dan Pendidikan Islam, 13(1), 65–84.
• Siregar, M., & Harahap, A. (2025). Kreativitas Guru dalam Pengembangan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Edukasi Islam, 11(3), 210–228.
• Putri, N., & Rahman, A. (2025). Pengaruh Inovasi Pembelajaran terhadap Kualitas Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(2), 145–163.
• Kementerian Agama Republik Indonesia. (2025). Panduan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Kementerian Agama RI.
• Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah. (2025). Standar Nasional Pendidikan. Jakarta: Kemendikdasmen.
