Penguatan Karakter Jujur, Sopan Santun, dan Kerja Sama pada Anak Usia Dini melalui Storytelling dengan Media Wayang Kertas
Kata Kunci:
storytelling, wayang kertas, karakter jujur, sopan santun, kerja sama, anak usia diniAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh storytelling dengan media wayang kertas terhadap penguatan karakter jujur, sopan santun, dan kerja sama pada anak usia dini. Pendidikan karakter merupakan salah satu aspek penting dalam perkembangan anak karena menjadi dasar pembentukan perilaku positif yang akan dibawa hingga dewasa. Salah satu metode yang efektif dalam menanamkan nilai karakter pada anak usia dini adalah storytelling. Penggunaan media wayang kertas dalam kegiatan bercerita mampu menarik perhatian anak, meningkatkan imajinasi, serta membantu anak memahami nilai-nilai moral yang terkandung dalam cerita. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen terhadap 30 anak usia 5–6 tahun. Data dikumpulkan melalui observasi menggunakan lembar penilaian perkembangan karakter anak. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif, uji validitas, uji reliabilitas, regresi linier sederhana, uji t, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa storytelling dengan media wayang kertas berpengaruh positif dan signifikan terhadap penguatan karakter jujur, sopan santun, dan kerja sama anak usia dini dengan nilai koefisien determinasi sebesar 92,3%.
Referensi
Musfiroh, T. (2024). Bercerita untuk Anak Usia Dini. Yogyakarta: Tiara Wacana.
Suyadi. (2024). Psikologi Belajar PAUD. Yogyakarta: Pedagogia.
Mulyasa. (2024). Manajemen PAUD. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sujiono, Y. N. (2024). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Indeks.
Lickona, T. (2024). Character Matters. New York: Simon & Schuster.
Sugiyono. (2024). Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta.
Rahman, A., & Putri, N. (2025). Pengaruh Storytelling terhadap Pembentukan Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 10(1), 45–62.
Hasanah, L., & Wulandari, S. (2025). Media Wayang Kertas dalam Pembelajaran Karakter Anak. Jurnal Obsesi, 9(3), 188–205.
Fitriani, D., & Sari, M. (2025). Pengembangan Nilai Karakter melalui Metode Bercerita. Jurnal Pendidikan Karakter, 14(2), 110–128.
Pratiwi, R., & Nurhayati, E. (2025). Implementasi Pendidikan Karakter pada Anak Usia Dini. Jurnal Golden Age, 8(2), 75–94.
Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Republik Indonesia. (2025). Panduan Penguatan Pendidikan Karakter pada PAUD. Jakarta: Kemendikdasmen.
Direktorat PAUD. (2025). Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Direktorat PAUD.
